本当しびれる。この期に及んでよくそんな甘ったれたことができる。そういう甘えが許されると思わせてしまう自分が悔しくて、涙が止まんなかったのが土曜日のこと。そこでくじけて、ちょっと引いてしまったのが自分の弱さ。最後までつきあう覚悟が足りなかっ…

なんでうそばっかり。へらへらへらへらして、うそで塗り固めてその場だけを切り抜けようとする。本当のことを言わせられない自分が情けない。うそをつかせる自分が情けない。「先生には話が通じない」んじゃない。 うそだってわかるから。認めるまで追及して…

盛りだくさんな一日の締めくくりは研修会。学部のときに活動していたＮＧＯでの勉強会のようなものに久しぶりに参加。今回のテーマと講師の先生に興味があったので、参加してみることにした。お茶の続きで、一緒に参加。現役会員に混じっていたので、ひとり…

先日の学会で意気投合した（し直した、というか）友だちと表参道でお茶した。お互いに実はいろんなことを知らなかったりしたので、改めて自己紹介をしつつ、あっという間に１時間半がたってしまった。結論としては、「あたしら勉強しないと！！自主ゼミやろ…

人生で初めての学会。教育社会学会第57回大会＠幕張。感想は「疲れた・・・・・」。これに尽きます。初めてづくしでよくわからないなーと思っていたところ、２日前になって学部時代の恩師からメールが・・・。「コンサバな学会だからスーツできめきめの人が…

デモクラティックスクール 学校とカリキュラムづくりの物語作者: マイケル W.アップル,ジェームズ・ビーン出版社/メーカー: アドバンテージサーバー発売日: 1996/02メディア: 単行本この商品を含むブログ (1件) を見る昨日のゼミで読んだのはこの本の２章。…

教育研究のメソドロジー―学校参加型マインドへのいざない作者: 秋田喜代美,佐藤学,恒吉僚子出版社/メーカー: 東京大学出版会発売日: 2005/03/01メディア: 単行本購入: 1人 クリック: 9回この商品を含むブログ (14件) を見るこれ買いました。教科書指定されて…

前にフィールドワークの事を書いた。今日のゼミでは、それぞれ４グループがどのような場所に赴いてノーツを取ったのか、それぞれが書いてきたノーツをつき合せながら、あーだこーだ議論した。自分たちともう１つのグループは公立中学校の英語の授業を観察し…

今日は、倫理について考えた。 倫理：人倫の道。実際道徳の規範となる原理。道徳。 人倫：人と人との秩序関係。君臣・父子・夫婦など、 上下・長幼などの秩序。転じて、人として守るべき道。 人としての道。（孟子） 道徳：人のふみ行うべき道。ある社会で、…

今日はゼミの一貫でフィールドワークの真似事みたいなことをした。都内の公立中学校にお邪魔して、中学１年生の英語の授業を１コマ見せてもらった。フィールドワークって何ぞや？という疑問にうまく答えるのは難しいので、気に入っている本を紹介。フィール…

きのう聞いた話。６月といえば、学校にとっては教育実習生を迎え入れ、どたばたする時期。ある附属小学校での教育実習生の話を聞いて考えた。発達臨床を専門とするその学生（教育実習生）は「子どもに対して、こう働きかけると、ああいう反応が返ってくる」…